クラス案内
5歳児

保育教諭の援助他

一人ひとりの健康状態などを把握し、家庭からの連絡事項を受ける。 明るく挨拶し、励ましながら持ち物の始末ができるように見守る。 異年齢の子どもと関わりながら、遊びに集中したり楽しめるよう見守り、援助する。 みんなで協力して進めていけるよう、さりげなく援助していく。

その日の計画に基づく活動。 さまざまな経験を通して豊かな感性を育て、創造性の芽生えを促すよう見守ったり援助したりする。集団でのダイナミックな遊びを楽しめるよう援助する。課題を乗り越えていく喜びを味わえるようにする。

友達と一緒に楽しんで食事をしマナーを身につける。 食べ物と体の関係に関心を持たせる。

好きな遊びを同年齢、異年齢との関わり合いを大切にしながら、一緒に遊ぶ楽しさを知らせていく。 どのように片付けておくと使いやすいかを気づかせたり提案したりしながら一緒に片付ける。 落ち着いた雰囲気の中で、絵本やお話などを繰り返し読み聞かせる。

歌をうたったり、絵本、手遊びなどをして、明日に期待をつなげる。身体に異常がないか十分に視診する。

必要に応じて口頭連絡をする。

必要に応じて口頭連絡をする。